vendredi 26 février 2016

Journal de mon jardin (Février 2016)

Je continue de noter ici les petites et grandes choses du jardin. 
Je voulais retrouver quand notre magnolia avait fleuri l'an dernier mais je n'avais pas encore créé cette rubrique Jardin...

En février j'ai "taillé" les pommiers et le poirier. C'est à dire que j'ai supprimé les branches qui se croisaient et se touchaient trop et recoupé celles qui montaient trop loin. 
J'ai aussi commencé à nettoyer au pied des arbres pour retrouver la terre nue, ce afin de limiter la prolifération des maladies et notamment d'un champignon qui semble avoir été assez dévastateur l'été dernier.

J'ai aussi "taillé" le massif de rosier.

Les crocus plantés en décembre (un peu tard) commencent tout juste à sortir.

Ce mercredi 24, j'ai semé en godets de tourbe les graines de tomate et tomates cerises qui m'ont été offertes! (merci!!) et j'ai mis le tout au bord de la baie vitrée (à l’intérieur)
J'ai gardé quelques graines de tomate cerise, si ça ne lève pas je retenterai dans quelques semaines.

J'ai enfin désossé une palette pour créer un jardin aromatique en suivant cette idée là. Je n'ai pas encore fait les petites pancartes, et je me dis que je peindrai peut être la palette en rouge brique.
Je l'ai positionnée pas trop loin de la maison pour qu'on puisse facilement aller piocher dedans lors de la préparation du repas. J'ai reçu par la même gentille jardinière des graines de basilic et de persil (entre autre!) que je semerai dans les semaines à venir.

Je sens le printemps frémir et moi j'ai les mains qui me chatouillent!


jeudi 25 février 2016

Brèves de MlleN

Depuis plus d'un an maintenant, c'est MlleN qui s'occupe de récupérer ma progéniture à 16h30 à la sortie de l'école.
Elle ramène tout mon petit monde à la maison et les fait goûter puis ils jouent jusqu'à ce que M rentre du travail.
MlleN a des défauts mais nous en sommes globalement très contents. Les garçons l'aiment beaucoup et je crois savoir qu'ils chahutent bien tous ensemble. 
Ce lundi voilà qu'elle nous fait faux bond, nous avertissant à midi qu'elle ne pourra pas être là le soir. Ca n'arrive jamais ou presque, je peux comprendre qu'on ait un impondérable. Je m'arrange donc pour être à la sortie de l'école, histoire de leur éviter la garderie non programmée (le tout sans goûter) 
Moi j'étais, passé le moment d'orga pas super simple, assez guillerette à l'idée de récupérer mes enfants à l'école. 
PetitF lui, ne montre pas de surprise ni de joie à me voir. Je lui fait remarquer :
-Tu as vu c'est maman qui est venue te chercher! C'est chouette non?
- Non, moi je préfère N. N, elle ramène des surprises.
Ahem bon prend toi ça dans les dents, remarquez si je culpabilisais là je ne culpabilise plus du TOUT!


MlleN qui est à la pointe de la mode, arrive un jour avec un pantalon déchiré au genou. Mes garçons qui s'y connaissent en pantalon déchiré au genou (je pourrais dire aux genoux) lui disent gentiment:
-Ah mais tu sais tu n'as qu'à donner ton  pantalon à maman, elle sait très bien réparer les trous dans les pantalons!
J'en souris encore!

lundi 22 février 2016

Les expériences des vacances de février

Les P'titKo ont repris le chemin des écoliers. 
Les vacances sont déjà terminées! Pas de vacances à la neige pour nous... Mais 2 semaines riches et joyeuses.

Début février s'est étiré dans un brouillard fiévreux et nauséeux. Les P'titKo ont été relativement épargnés, il faut croire que ce sont les parents qui avaient besoin de refaire leur immunité!
La première semaine des vacances, les p'titKo ont expérimenté le centre de loisir de notre nouvelle ville. Les places sont rares et je vous passe l'heure d'attente dans le froid de janvier pour obtenir 3 places mais la semaine s'est bien passée!
WE à la mer et observation des oiseaux aux jumelles

Ensuite PapaKo était en vacances et moi je travaillais en pointillé. 
Comme l'an dernier, j'ai voulu proposer une semaine scientifique aux enfants. L'an dernier nous avions vraiment rien d'autre de prévu et j'avais préparé en amont une belle progression qui nous avait occupés toute la semaine.
Cette fois, nous dispositions de moins de temps car nous avons aussi reçu des amis, été deux fois à la piscine, accueilli une cousine des garçons et fait un aller retour à Paris sur la journée. (le tout en une semaine oui oui)

Néanmoins, suite au billet enthousiaste d'Elsa que je m'étais empressée de faire lire à PapaKo nous avons acheté quelques équipements complémentaires et nous avons fait de l'électricité. (chez Opitec)
Il n'a pas fallu longtemps aux enfants pour monter leur première ampoule en série.
Le moteur avec l'hélice leur a procuré une belle partie de fou rire!
Le buzzer prend toute l'électricité de la pile même quand on le met en "bout" de circuit

Le tout a été repris plusieurs fois, PapaKo leur a montré les bases du montage en parallèle (en fait ils l'ont trouvé eux même et PapaKo a éclairé les choses d'un petit laïus scientifique ;-)

Ensuite nous avons tenté d'alimenter une ampoule avec des citrons (ce fut un échec cuisant mais je dois dire qu'on a drôlement bien rigolé!)
Heureusement l'expérience avec de l'eau puis du sel a fonctionné elle!
Le tout vient de ce site vraiment bien fait!

Il faut maintenant qu'on s'équipe en aimants pour faire de jolies danseuses!

En parallèle, et puisque nous accueillions M qui a le même age de PetitF je voulais leur proposer quelque chose d'adapté à leur age (3.5 ans)
Je voulais proposer des activités autour de la couleur et des mélanges à partir des couleurs primaires.
J'avais repéré plusieurs choses
- Un cake arc en ciel (recette du livre de PetitF) 
- De la peinture dans des sacs congélations zippés
- Des mélanges de pâte à modeler aux couleurs primaires
- Une expérience avec du lait (très sympa)
- Une expérience autour du cercle chromatique
- Une chasse aux couleurs de la nature
- Et enfin une expérience de peinture tout à fait attrayante et très Steiner à partir d'une histoire. 

Bon... On n'a pas fait le tiers de ce programme! Et l'expérience des cercles chromatiques a complètement ratée! (PapaKo pense que c'est parce que notre sopalin n'est pas d'assez bonne qualité!)

La chasse aux couleurs de la nature fut un très beau moment! Il n'y a finalement que les bleus qui sont absents de notre jardin l'hiver. Je ne m'attendais pas à une telle palette et j'ai hate de recommencer au printemps puis aux autres saisons.

Je garde l'histoire à peindre pour bientôt. Il faut d'abord que je ré-écrive le texte qui est proposé en italien.

Pour terminer en beauté nous avons aidés plusieurs familiens (dirait Madeleine) à souffler leurs bougies. Du temps en famille, ça n'a pas de prix!

Je vous raconterai notre aller-retour à Paris dans mon billet récap de février si non je n'aurai plus rien à y dire!

Très bonnes vacances à tous ceux qui ont encore la chance d'y être!


jeudi 18 février 2016

Poser un cadre


Sous pinterest ou chez des amis j'avais repéré des visuels autour des règles de la maison. Tout d'abord séduite par l'humour sous-jascent j'ai assez vite déchanté: avoir une copie conforme des règles de vie de mon voisin ne m’intéresse que moyennement. 


J'avais alors eu envie de nous poser en famille pour réfléchir à cette question et puis je n'ai jamais pris le temps d'organiser la chose. Jusqu'à début février...
Cette année avec M nous faisons partie d'une petite équipe qui teste un parcours de réflexion autour de la parentalité.
Dans ce cadre, la dernière soirée avait pour thème "Fonctionnement de la famille Règles et Limites"

Pourquoi poser des règles et des limites dans une famille?

Poser des limites permet de définir un cadre qui sécurise l'enfant et lui permet d'être en confiance. Les limites permettent à l'enfant de réaliser petit à petit que le monde entier ne tourne pas autour de lui et ainsi de l'amener à accueillir l'autre (développement d'un comportement altruiste) les limites permettent aussi à l'enfant d'assumer ses responsabilités. 

Ce qui me semble important, quand on commence à aborder le sujet des limites c'est d'avoir comme mantra les 3 conditions suivantes:
pour être efficaces, les limites doivent:
Etre posées avec amour.
Etre appropriées à l'age, la compréhension, les capacités de l'enfant. Le cas échéant elles devront également s'adapter à ses besoins.
Elles doivent également être posées avec justesse afin sans cesse d'être en équilibre entre négligence et autoritarisme. La négligence permet à l'enfant de faire ce qu'il veut et induit une certaine absence des parents. L'autoritarisme, vise au contraire pour les parents à exercer un pouvoir absolu sur leur enfant, sans liberté pour lui de choisir son propre chemin.

Chaque parent arrive avec en héritage un système de valeurs qu'il va vouloir transmettre ou non à ses enfants. Ensemble, ils créent des règles propres à leur famille, bien loin des jolis tableaux formatés que l'on peut trouver ici ou là!
Il peut être bon de temps à autre de se poser pour relire les règles fixées: pourquoi a t'on fixé cette règle? Permet-elle à mon enfant de grandir? 

La règle aura d'autant plus de chance d'être suivie qu'elle respecte la règle des 5C:
Claire - Avec une Conséquence - Cohérente - Constante - Concrête

Interessant non?

Lors de cette soirée on en a profité avec M pour prendre le temps de passer à la moulinette les règles et limites en cours chez nous. Et assez vite, on a réalisé qu'on n'avait jamais pris le temps de les expliciter à nos enfants. Elles nous semblent tellement évidentes qu'on s'attend à ce qu'ils les respectent, mais si ça tombe... Ils ne les connaissent pas!

Quelques jours après, nous avons donc organisé un apéro avec les P'titKo. Nous leur avons expliqué le contexte et puis chacun son tour a donné une règle à respecter à la maison. J'ai noté chaque règle sur un post-it associé si possible à un petit dessin pour PetitF non lecteur.
Au bout de quelques tours, (ils avaient plein d'idées ;-)
Nous avons repris les post-it et nous en avons rediscuté.
Pourquoi on ne crie pas (par ex)? Quel est le sens? Et puis, est ce qu'on garde cette règle ou non. (objectif garder 5 ou 6 items et pas 15!)

P'titLa a pris l'initiative d'afficher les post-It sur un mur dans le salon. J'aimerais proposer une expression graphique autour de ces règles... A suivre!

Depuis on peut rappeler la règle lorsqu'il y a dérive. Ils se la rappellent aussi les uns aux autres.
Ce n'est pas magique, mais ça va tellement mieux en le disant!