samedi 28 février 2015

1ères expériences scientifiques (1)

Voici le compte rendu de nos expériences, préludes au premier grand récit sur la création de l'univers.

1er jour: les 3 états de la matière: solide - liquide - gaz
Moi innocemment: P'titLa tu peux me donner un exemple de quelque chose de solide?
-Une maison!
-Et un verre c'est solide?
-Non!! 
-Ah bon! Alors c'est liquide?
- ... euh non bien sur! 
-Tu as raison. Tu te dis que c'est fragile alors tu penses que ce n'est pas un solide. C'est vrai, le verre est fragile, mais on va choisir de désigner par Solide tout ce qu'on peut prendre en main et qui garde sa forme.

-Tu peux me donner un exemple de liquide
-Oui facile! De l'eau!
-Oui! Et qu'est ce que ça fait l'eau?
-Ben... ça coule!
-Voilà! Tout ce qui est liquide coule, se disperse et se répand, en bas, à gauche à droite...
-En haut!
-En haut? tu as déjà vu de l'eau qui monte quand on la verse?
-...
-Eh bien voilà, les liquides prennent la forme du récipient qui les contient et quand on les verse, ils coulent et se répandent dans toutes les directions, mais jamais vers le haut.





Venez avec moi dans la cuisine.
Je prends une bouteille de jus de fruit en verre vide.
-Comment elle est cette bouteille?
-Elle est vide!
-Vous êtes surs qu'elle est vraiment vide?
-Ben oui (les P'titsKo sont de plus en plus perplexes et se demandent où je veux en venir)
-Regardez, je remplis l'évier d'eau et je trempe la bouteille à plat dans l'eau. Que ce passe t'il?
-Oh ça fait des bulles!
-Oui! Et c'est quoi à votre avis ces bulles?
-Des bulles d'air (oh bah ça alors je ne pensais pas que ça sortirai si facilement)
-Oui c'est exactement ça! Vous êtes forts! Mais alors? Vous êtes surs qu'elle est vide la bouteille?
-Non, elle est pleine d'air! dit lentement un P'titKo ébahi :-D
-C'est ça, et on appelle ça la famille des gaz. On ne les voit pas forcément, on ne peut pas les saisir et ils n'ont pas de forme.

Une fois les 3 états découverts, je suis passée à la deuxième partie des expériences du jour.
J'ai sorti des glaçons du congélateur.
-Qu'est ce que c'est?
-Des glaçons!
-Ils sont dans quel état? Solide, liquide ou gazeux?
-Solide!
-Regardez ce qu'on va faire! Mettez-en quelques uns dans la casserole pendant que j'allume le feu (j'ai fait exprès de ne pas dire gaz...)
-et maintenant on attend. Que se passe t'il?
-Ils fondent!
-Oui! regardez on ne les voit plus! Et qu'a t'on maintenant?
-De l'eau!
-Oui c'est ça, en se réchauffant, les glaçons à l'état solide sont devenus de l'eau à l'état liquide.
Je laisse chauffer encore un peu et je fais sentir aux garçons l'air chaud qui s'échappe de la casserole en les invitant à positionner leurs mains quelques centimètres au dessus du bord de la casserole.
Une fois l'eau complètement évaporée (petit conseil, ne mettez pas trop de glaçon si non c'est long...) 
je leur ai fait remarqué que la casserole était vide:
-Oh vous avez vu? Il n'y a plus d'eau! Mais où est-elle passée?
-... 
Avec un peu d'aide ils ont compris qu'elle s'était transformée en "air"

Dans le but de leur faire prendre un peu plus conscience de l'air (gaz) qui nous entoure nous avons ensuite fait une dernière expérience. (je trouve que cette notion de gaz est assez difficile à saisir pour les petits)
Nous avons pris une bougie et une bouteille en verre.
J'ai allumé la bougie. Je leur ai fait remarquer combien la flamme brulait bien. Elle brule grâce à l'air présent dans la pièce.
Puis j'ai doucement retourné la bouteille pour recouvrir entièrement la bougie. 
Elle a continué à bruler un moment puis la flamme a faibli et s'est éteinte. 
Nous avons réitéré l'expérience plusieurs fois, avec des contenants plus ou moins grands.
-Vous avez vu? La flamme s’éteint plus vite quand le pot qui la recouvre est plus petit!
Qu'est ce qu'il y a dans le pot déjà?
-De l'air!
-Alors pourquoi la flamme s'éteint?
-Parce qu'il n'y a plus d'air!
-Eh bien voilà, vous avez tout compris. La flamme de la bougie en brulant utilise l'air de la bouteille. quand elle a tout utilisé elle ne peut plus bruler et elle s'éteint. 
Nous ça serait pareil! On a besoin d'air pour respirer. Si on nous mettait dans une bouteille on pourrait respirer un peu et puis il n'y aurait plus d'oxygène et on mourrait.

J'espère que ce n'est pas trop indigeste à lire, la suite bientôt!



vendredi 27 février 2015

La création de l'Univers




Leurs questions ne sont pas nouvelles. Et mes réponses plutôt évasives...
-Maman qu'est ce qu'il y a derrière le ciel?
-Maman, qui c'est le premier homme?
-Maman quand on sera tous morts qui est ce qui sera sur la terre?

Et puis en lisant les quelques blogs que je suis régulièrement je suis tombée sur ça et sur ça. Et je me suis dit que je tenais mon programme de ma semaine de vacances avec mes enfants. 
J'ai potassé le premier grand récit Montessori qui parle de la création de l'Univers. Ce récit est associé à des expériences à faire avec les enfants pour bien ancrer les choses.

J'ai donc procédé ainsi.
Les 4 premiers jours, nous avons fait des expériences. 
Déjà,  c'était fantastique. P'titKo et P'titLa sont immédiatement rentrés dans la démarche scientifique. Faisant des hypothèses, les vérifiant, puis tirant des conclusions, justes pour la majorité.
Nous faisions nos expériences juste après le temps calme, alors que PetitF siestait encore.
Ils pouvaient reprendre l'expérience plusieurs fois pour se l'approprier. Puis je rangeais et nous allions réveiller PetitF.

Le lendemain matin, lors de notre petit séance de travail quotidienne (un peu de graphisme chaque matin) ils prenaient le temps de dessiner l'expérience vécue la veille puis je notais en regard sous leur dictée ce que nous avions fait et les conclusions qu'ils en avaient tirées. Ils avaient gardé un souvenir exact de ce qu'ils avaient vécus et leurs dessins sont vraiment réussis. Dans ce sens qu'ils retranscrivent bien l'expérience et ses différentes phases.


Parallèlement je travaillais sur ma version du grand récit. J'ai bossé dessus 3 jours de suite. Je me suis inspirée de ces deux versions. (en fait beaucoup de la première, mais la deuxième en français dans le texte m'a parfois aidée pour la traduction et l'organisation des idées). Ma version (annotée avec les expériences + les liens des images que j'ai utilisé est disponible ici)

Jeudi, mon récit était prêt à être donné. J'ai préparé toutes les expériences et les images qui illustrent le récit et je me suis lancée. J'avais hâte de leur offrir ce cadeau. Évidemment, le volcan qui conclue le récit leur a beaucoup plu! Mais sur le coup, je n'ai pas trop réussi à savoir ce qu'ils en avaient retenu ni si cela avait marqué les esprits (or, c'est quand même le but de ces récits!)
Un peu déçue, je me suis dit qu'ils en auraient bien retenu une chose ou l'autre.

Mais voilà que lors du diner, P'titLa dit à son Papa:
-Papa tu sais c'était super cette journée. La matinée était super, et l'après midi après la sieste aussi!
-Oui dit P'titKo qui ne peut s'empêcher de rajouter son grain de sel, on a fait un volcan qui crache du feu!
-Et aussi dit P'titLa, Maman nous a raconté comment s'est formée la Terre
La discussion qui s'en est suivie m'a prouvée qu'ils avaient tout à fait bien retenu le récit que je leur avais offert l'après midi même.
les particules élémentaires


Au moment de se coucher, P'titla m'a redit combien il avait aimé et m'a glissé: "Tu pourras le refaire?" :-D

aujourd'hui, je leur ai lu ce texte.
Puis je leur ai proposé de l'illustrer à la peinture en utilisant des ronds. Nous avons alors cherché des objets ronds dans la maison.
Puis j'ai recouvert la table de feuilles et nous avons peint.

Et comme j'ai participé à l'atelier peinture les photos sont limitées! J'ai voulu mixer les techniques, donc j'ai sorti des craies grasses, de l'encre, du drawing gum et de l'acrylique.

Demain, je compte reprendre soit le texte de Céline, soit un condensé de mon premier récit et nos peintures pour créer des illustrations.

c'était une très très belle semaine de vacances, je suis très contente de la progression que j'ai réussi à mettre en place, j'ai l'impression d'avoir vraiment rencontré les besoins de mes deux grands en leur proposant cette première étape d'expériences, le grand récit qui a repris ce que nous avions vu les jours précédents et pour finir ce projet plus poétique qui vient bien conclure la semaine et qui - à mon avis - n'aurait pas rencontré le succès qu'il a eu si je l'avais amené seul.

A venir: le détail des expériences menées et un retour de notre texte illustré :-D

mardi 24 février 2015

Tuto coiffe d'indien

Voici le tuto pour réaliser la coiffe d'indien que vous avez pu voir sur les photos du carnaval.

Matériel:
feutrine rouge, jaune, verte et bleue
26 cm d'élastique en 2 cm de large
Tissu: 25cm*10cm (sur le patron il y a la bande que vous pouvez choisir de découper en feutrine) je présente une autre version ici.

fichier à télécharger.

Découper selon le patron 6 grandes plumes. (14.5 cm de haut)
2 rouges
2 jaunes
1 verte
1 bleue

Découper selon le patron 8 petites plumes. (env 8 cm de haut)
2 vertes
3 bleues (1 + 2 pour les cotés du bandeau)
2 jaunes
1 rouge




Former une bande en pliant le tissu dans la longueur et coudre pour former un tube.
Retourner sur l'endroit.
Disposer les plumes sur la bande formée. La petite plume contre la bande, la grande plume sur la petite plume, la base des 2 plumes recouvre d'environ 1 cm la bande. 
J'ai pour ma part effectué les associations de couleur suivantes:
Grande plume: Rouge  -  Jaune  -  Verte  -  Bleue  -  Rouge  -  Jaune
Petite plume:     Verte  -   Bleue  -  Jaune -  Rouge -  Verte   -  Jaune

Coudre ensemble la bande et les plumes à env 0.5 cm du bord.
Coudre ensemble chaque grande plume avec sa petite plume par une couture au milieu de la petite plume. Cela permet de rigidifier les plumes et les aide à tenir droite.


Placer de chaque coté de la bande les plumes bleues (dans l'alignement de la bande) et l'élastique (le bord de la bande est pris en sandwich entre la plume et l'élastique). Coudre.

C'est fini. (ou presque)

Ma feutrine est fine (et de qualité médiocre) mes plumes avaient tendance à piquer du nez. Pour leur donner de la tenue, j'ai encollé l'arrière de chaque plume avec de la colle blanche. (colle universelle multi matériaux)

samedi 21 février 2015

Malaise...

Mlle N me raconte les deux heures qu'elle vient de passer avec mes enfants.
-P'titKo m'a demandé de lui dire des mots en anglais, mais je ne suis pas très forte en anglais, alors je lui ai dit des mots en portugais. Et puis après je leur ai expliqué que j'étais arabe et que je parlais arabe. Alors ils m'ont demandé de leur dire des phrases en arabe et ils ne comprenaient rien ça les faisait beaucoup rire! Je leur ai même appris un mot de mon pays: "Salam aleykoum" ça veut dire bonjour.

Et puis elle s'arrête subitement de parler (c'est saisissant car Mlle S a plutôt une logorrhée développée et un débit de parole à l'avenant) et puis elle reprend un peu génée:
-Euh... j'espère que ça ne vous dérange pas que je parle arabe à vos enfants...

...
...

Non mais, elle aurait été je ne sais pas moi, disons, au hasard, brésilienne, se serait-elle excusée d'apprendre quelques mots de portuguais à mes enfants?

vendredi 20 février 2015

Une odeur d'ailleurs

Hier soir quand je suis rentrée à la maison, ça sentait bon comme là bas. Les P'titKo hystériques m'ont sauté dessus en parlant tous en même temps.
-Maman on a fait une soupe!
-Maman on a cuisiné avec Mlle N
-Maman Maman a cuisine a carotte a dit PetitF

J'ai échangé un sourire complice avec Mlle N et calmé mon petit monde pour pouvoir les écouter l'un après l'autre me raconter les yeux brillants ce qu'ils avaient fait avec Mlle N, qui a remplacé notre Mlle S de l'an dernier.

Si nous n'étions pas entièrement satisfaits de la prestation de Mlle S il en est tout autrement de Mlle N. Ah c'est sur, les habits ne sont pas bien pliés mais quand je rentre je les entends éclater de rire. Mlle N a un sourire banane quand elle vous dit "qu'elle kiffe vos enfants surtout PetitF il est trop j'adore!" Elle a la pêche, joue vraiment avec les enfants et organise de temps en temps un bricolage ou une activité un peu construite.
D'habitude l'un de nous est rentré assez tôt pour s'occuper du repas du soir, mais il y a 15 jours, sachant qu'on aurait sans doute du retard, je lui avais laissé un petit mot et sorti le paquet de semoule pour qu'elle puisse faire manger les enfants (repas semoule raisin sec, l'enfance de l'art à préparer et succès assuré auprès des P'titKo)
Lorsque nous sommes arrivés, elle m'a dit:
-La prochaine fois, dites le moi, je ramènerai un plat de chez moi. Vous verrez c'est très bon! Je peux cuisiner pour vous vous savez ça ne me dérange pas!
- Oh c'est une bonne idée! Et si tu cuisinais avec les P'titKo? Qu'en penses tu?
-Oui c'est possible aussi!
- Super! Tu me donneras la liste de course!

Et voilà c'est ainsi que j'ai fait les courses, qu'elle a ramené les épices de chez elle et qu'elle a cuisiné un plat qui sent le soleil et qui a embaumé ma maison hier soir! Les enfants ont trouvé ça un peu épicé (mais P'titKo a bien aimé) nous on s'est régalés et on a même pu en emmener ce midi!

jeudi 19 février 2015

Carnaval

"Mardi gras ne t'en vas pas, on va faire des crêpes, on va faire des crêpes, mardi gras ne t'en vas pas, on va faire des crêpes et tu en auras!"

C'était le tant attendu Carnaval de l'école. Les P'titKo décomptaient les jours et enfin voilà!
P'titKo a reçu en cadeau pour son anniversaire un masque de Koala a peindre, chose qu'il a faite avec beaucoup d'application.
Depuis, (soit depuis octobre...) il me demande de lui coudre un déguisement de Koala pour aller avec le masque...
Il se trouve que nous avions emprunté à la bibliothèque Tom se déguise. 

Ce livre a beaucoup plu à mes 3 enfants. Dans ce livre, le petit Tom doit fêter Carnaval à l'école mais son déguisement est devenu trop petit. Il choisit alors de se déguiser en Indien et sa maman lui coud un déguisement.
A un moment donné il y a cette phrase "Comme c'est du travail de faire un déguisement j'aide maman en coupant des petits bouts de laine rouge pour faire les franges"

Flash, illumination dans la tête de mon P'titKo: Maman! Je vais t'aider à faire mon déguisement de Koala, comme Tom dans le livre!
Allons bon...
P'titKo est tenace. Il n'a pas lâché son idée, ni l'envie d'avoir un déguisement de Koala.
Courant Janvier, on s'est mis à en parler plus sérieusement. J'ai acheté du tissu, puis me suis fait inviter (trop dur...) avec ma marmaille chez une amie pour récupérer son livre "Intemporels pour Contes de Fées" dans lequel il y a un patron d'ours et enfin j'ai été prête à me lancer.

P'titKo m'encourageait: "Maman, s'il te plait, si tu as le temps, pourras tu commencer mon déguisement ce soir? Mais seulement si tu as le temps, si non ce n'est pas grave!" Avouez que demandé comme ça, j'ai été obligée de m'y mettre!

Et puis voilà que P'titLa me dit un jour. Moi j'aimerai bien un déguisement d'indien.
Moi jetant un œil au calendrier... Euh.... Oui, écoute je vais voir ce que je peux faire!
-Mais je vais t'aider Maman (ah bah c'est sur que ça va vachement accélérer le processus...)
Bon mais comme il n'y avait pas de raison que je couse plus un déguisement à P'titKo qu'à P'titLa je me suis mise au travail... et mes garçons aussi!

Parce que au fond j'étais vraiment très heureuse qu'ils souhaitent s'associer au processus de création de leur déguisement.
P'titKo a donc fait un pompon pour la queue de son Koala et découpé le grand rond blanc du ventre.

Quant à P'titLa je lui ai proposé de faire les décorations de la tunique en feutrine. Je lui ai fait 2 gabarits de triangles qu'il a reproduit sur la feutrine avant de découper les formes.
Il les a ensuite placées sur la tunique puis collées. 
Je les ai cousues pour être sure que ça tienne convenablement.

Et PetitF s'est improvisé clown à gomettes :-)
P'titKo était ravi de son déguisement et trépignait d'impatience. 

Quant à P'titLa, j'avais à peine fini de coudre son déguisement qu'il a décrété que finalement il allait se déguiser en chevalier. OoOoh... J'ai respiré un grand coup, et cherché à comprendre... Et je ne sais toujours pas très bien pourquoi finalement il a changé d'idée. J'ai l'impression que quelque chose le gène dans ce déguisement mais je n'ai pas su déterminer quoi.
Bon ce n'est pas perdu, on a toujours besoin d'un déguisement d'indien chez soi! 



Et vous c'est aussi Carnaval cette semaine?

 

Détails technique couture
Le déguisement de Koala est donc le patron de l'ours des intemporels pour conte de fée sans doublure en taille 8 ans, resserré aux poignets et cheville.

Le déguisement d'indien comporte le pantalon des intemporels pour enfants en taille 8 ans. J'ai cousu les cotés extérieurs envers contre envers en laissant une grande marge pour pouvoir faire les franges.
La tunique est le patron du burnous de bain du même livre en taille 8 ans sans les manches. J'ai procédé de la même manière pour les cotés de la tunique et ai frangé jusqu'aux emmanchures comprises.

vendredi 13 février 2015

Changer la déco

Quand j'ai fait les cartons pour notre déménagement l'été dernier, je ne pensais pas que nous resterions un an dans notre maison temporaire. Je pensais que nous serions dans nos murs au début de l'année 2015. Mais notre maison va devoir subir un remaniement complet avant qu'on puisse s'y installer et nous voilà pour quelques mois de plus chez belle maman que ce qui était initialement prévu.
N'allez pas croire que je me plains, je sais bien que nous avons beaucoup de chance de pouvoir vivre dans cette maison. P'titKo et P'titLa vont pouvoir finir leur grande section dans leur école. PetitF n'a pas fait sa rentrée en janvier et terminera l'année chez sa nounou et nous ne sommes plutôt bien installés.
Mais... les P'titKo me réclament de plus en plus souvent tel ou tel jeu, tel ou tel livre... 
Le rangement de la maison n'est pas optimum pour une famille avec de jeunes enfants habitués à être autonomes (cuisine, espace bricolage...) et il faut composer avec l'espace de rangement restreint...
Et... Il me vient parfois une furieuse envie de revoir la déco...



Ahhhh ça va mieux!

jeudi 12 février 2015

Cahier de musique

Je vous avais dit que je reviendrai vous donner mon avis sur la méthode du tout petit conservatoire et notamment sur  le volume 1 la clé de sol, la valeur et la forme des notes.

Mes enfants ont beaucoup aimé. C'est d'ailleurs souvent eux qui sont venus me réclamer une page du cahier de musique maman!
Moi...N'y allons pas par 4 chemins j'ai été très déçue. Je n'ai pas eu l'impression de faire ou d'apprendre la musique. 
A la fin du cahier, mes enfants savent reconnaitre et dessiner une clé de sol une noire, une ronde, une blanche, une croche (le livret présente aussi la double, triple et quadruple croche!?!?) ainsi que quelques instruments de musique (mais qu'ils savaient nommer avant de commencer le cahier)
Ce qui me dérange c'est
- La présentation. Ca pique les yeux! Pour une méthode qui se veut proche de montessori je trouve ce débordement de couleurs déplacé.

-L'absence totale de lien entre la forme des notes (le dessin d'une ronde, d'une noire...) et leur valeur. J'ai bien cherché, malgré le titre qui dit le contraire, il n'est pas expliqué que la noire est la valeur de référence, que 2 croches valent une noire, qu'une blanche dure deux fois plus longtemps qu'une noire ect... Pire, on pourrait comprendre que la note de référence est la ronde. Ce qui a mon sens est faux.
Une fois encore pour une méthode proche de montessori, dissocier la valeur de la note de sa forme me semble un contre sens.

Au final j'ai eu l'impression de faire... du graphisme (ah... les lignes de clé de sol...) 

des maths (associer des éléments de couleurs identique, de taille identique) de la logique... mais pas de la musique.





Le volume 2 présente les notes de Do à Fa sur la portée. J'hésite...

mercredi 11 février 2015

J'ai lu: Zero déchet

Ma belle sœur m'a prêté son exemplaire de Zero Déchet de Bea Johnson, cette franco-américaine qui a réduit ses poubelles à 1 litre par an.
Tout d'abord je me suis rendue compte que j'avais déjà adopté bons nombres de ses trucs: lingettes lavables, produits ménagers fait maison... Il y a des choses présentées que je ne me sens aujourd'hui pas capable de faire (emmener mes tupperwares chez le boucher) mais évidemment cela m'a aussi questionnée sur mes propres poubelles (je ne sais pas si j'avais vraiment besoin de me rajouter ça en ce moment m'enfin...)

J'ai jeté un œil à la poubelle de tri.
J'y trouve une montagne de papier, notamment générée par les 3 petits artistes de la maison. Très concrètement je ne vois pas trop comment m'attaquer à ce chantier.
J'y trouve aussi des bouteilles de lait, mais là aussi à moins de mettre une vache dans le jardin...
Et quelques emballages de gâteaux. Là je peux agir, en me remettant sérieusement au cake de la semaine (ou devrais-je dire aux cakes de la semaine)
Les grands ne faisant plus la sieste, j'essaye de confectionner un gâteau avec eux le mercredi en début d'après midi.
Coté tri les marges de progrès sont donc maigres. Mais j'ai décidé de ne pas en faire ma priorité. Après tout ces déchets sont valorisés. Fidèle à la méthode des petits pas, je vais d'abord m'attaquer aux déchets non recyclables.

Dans ma poubelle: des épluchures de légumes. La question sera résolue dans quelques mois quand nous auront notre propre jardin où nous pourront composter. Belle maman ne souhaite pas de compost dans son jardin, ni d'une armée de poulettes en goguettes donc en attendant je me résigne.
Il y a aussi dans ma poubelle des pots de yaourt en nombre. Jusqu'à maintenant, j'avais parfois des périodes yaourts maison. Qui duraient généralement le temps du pack de 6 bouteilles de lait entier.
Cette fois, j'ai décidé de réduire, voire supprimer les yaourts du commerce de notre frigo. Cela fait plusieurs semaines et je tiens bon.
Je fais des yaourts tous les 2 jours. Après quelques essais de parfums, je les fais nature. D'une part cela me facilite la vie et me permet de tenir dans la durée, d'autre part, les enfants sont ravis de pouvoir choisir ce qu'ils vont mettre dedans.
P'titLa préfère les yaourts du commerce. Les jours où le menu de la cantine affiche un produit laitier en dessert, nous avons convenu ensemble qu'il pouvait prendre un fruit. 
P'titKo a été très sensible à l'aspect écologique de la démarche et alors que -en faible maman - j'avais acheté un pack de petits suisses aux fruits, il a préféré prendre "des yaourts maman" (c'est comme ça que nous appelons les yaourts maison) pour ne pas jeter de pots! :-)
Je suis fière de ce petit pas de plus.
Pour varier, je me suis lancée dans la fabrication de fromage blanc maison. Je finis un 3ème test que je viendrai vous raconter tout prochainement s'il est concluant :-)





Hop, les yaourts bien au chaud pour la nuit



mercredi 4 février 2015

Janvier 2015

Ouf, janvier est terminé. Il a mal commencé, il a mal fini et le milieu n'a pas été très glorieux non plus, bref, je suis contente de le savoir derrière nous, et j'espère que la couleur de ce mois ne préfigure pas la couleur du reste de notre année 2015.
Mais pendant qu'on se débattait avec des choses pas sympa sympa il y a eu quelques moments forts joyeux et quelques pépites brillantes et c'est bien ça qu'on va retenir!

Dans les moments forts:
Un week-end avec tous les cousins. Des repas à 18, des jeux de société et une piscine à toboggans tiptop.
Des petits qui vont chercher les grands cousins, et d'autres moments où ils se retrouvent par age.
Des grands attentionnés et un jeu (cadeau de Noel de M) qui fait l'unanimité
PetitF était très à l'aise dans l'eau et avait à peine fini de descendre un toboggan sur mes genoux qu'il me signait "Encore Encore". C'est le premier mot qu'il a signé, et même s'il ne signe plus car il parle maintenant, quand l'émotion est trop intense, il revient aux signes ;-)
P'titLa a tiré parti d'être avec des plus grands et a virevolté dans les toboggans tout seul "comme les grands cousins"

Les clés de notre maison! Ca y est! Nous avons les clés de notre futur chez nous! Et en même temps que la signature, l'architecte nous a rendu sa copie!
Les travaux ne commenceront que dans quelques mois. En attendant, nous jardinons!
J'ai profité de deux jours d'entre mission pour me frotter aux lianes de ronces et autres trucs piquants de la première partie du jardin. Travailler sous le froid soleil de janvier, quel plaisir!
J'ai hâte d'être au printemps pour découvrir ce que ce jardin nous réserve comme surprises!

Les pépites
Un très bel atelier musique
Le ballet des oiseaux sur notre boule de graisse
Une première fois à la patinoire avec les 2 grands.
Encore un très bel atelier nature. Vraiment, je suis conquise! C'est tellement rare de trouver des activités adaptées aux petits qui respectent à la fois le rythme et les modes d'apprentissage de nos bambins tout en ne sacrifiant pas la qualité et le vocabulaire! J'accompagne presqu'à chaque fois les enfants tellement c'est intéressant!
Un midi avec nos deux grands en pleine semaine. La joie pour eux de manquer la cantine (je crois qu'à 8h25 tous les copains des P'titKo étaient au courant que ce midi là je venais les chercher!!) la joie pour nous d'un moment différent avant que chacun ne retourne à sa journée
Une soirée film en famille dans le canapé (le roi Lion)